héctor bravo

Datos del investigador / miembro del SMIP

Datos Generales

Nombres: Héctor Rubén
Apellidos: Bravo Andrade
Institución de adscripción: Universidad de Guadalajara
Estado: Jalisco
Curriculum Vitae:

Información General

Nombramiento: --Profesor Investigador Titular A
Correo electrónico: ruben.bravo@academicos.udg.mx
Estatus académico: Investigador

Formación Académica

Grado de estudios: Doctorado
Área de conocimiento: Psicología
Fecha de obtención de grado académico: 2017
Grado de estudios: Maestría
Área de conocimiento: Psicología Clínica
Fecha de obtención de grado académico: 2013
Grado de estudios: Licenciatura
Área de conocimiento: Psicología
Fecha de obtención de grado académico: 2005

Líneas de generación de conocimiento (ó Proyectos)

Indicadores positivos de salud mental
Bienestar en familia, escuela, trabajo y comunidad

Participación Docente

Clase que se imparte: Psicología Clínica
Grado Académico: Maestría
Nombre de la Carrera o Posgrado: Maestría en Psicología Clínica
Institución de la carrera o Posgrado: CUCS UdeG
Clase que se imparte: Psicología Clínica
Grado Académico: Licenciatura
Nombre de la Carrera o Posgrado: Licenciatura en Psicología
Institución de la carrera o Posgrado: CUCS UdeG
Clase que se imparte: Psicología
Grado Académico: Maestría
Nombre de la Carrera o Posgrado: Psicología de la Salud
Institución de la carrera o Posgrado: CUCS UdeG

Pertenencia a redes académicas

Red Nacional de Investigación en Procesos Psicosociales, Clínica y Salud (Red Fusión)

Reconocimientos institucionales

Pertenencia al Sistema Nacional de Investigadores: SNI I
Cuenta con perfil PROMEP: Si
Es beneficiario de programas de estímulos institucionales: Si

Publicaciones

Bravo-Andrade, H.R. (2021). Intrafamily relations and resilience as protectors against depressive symptoms in mexican high school students. Salud Mental, 44(3), 127-134. https://doi.org/10.17711/SM.0185-3325.2021.017

Bravo-Andrade, H.R., Ruvalcaba, N., & Orozco, M.G. (2021). Efecto de las competencias socioemocionales sobre el desarrollo positivo en adolescentes mexicanos de bachillerato. Perspectivas en Psicología, 18(1), 123-133. http://200.0.183.216/revista/index.php/pep/article/view/561/311

Orozco-Solís, M.G., Bravo-Andrade, H.R., Ruvalcaba-Romero, N.A., & Alfaro-Beracoechea, L.N. (2021). Teen resilience: the role of school and family connectedness. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 8(1), 20-36. https://doi.org/10.17979/reipe.2021.8.1.7097

Macías, E.Y., Ruvalcaba, N.A., Orozco, M.G., & Bravo-Andrade, H.R. (2021). Percepción de las fortalezas de los adolescentes durante el confinamiento por COVID-19. Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social, 7(2), 204-214. http://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.7.2.2021.358.204-220

Ruvalcaba-Romero, N. A., Orozco-Solís, M. G., & Bravo-Andrade, H. R. (2020). Propiedades Psicométricas de la Versión Corta del Inventario de Inteligencia Emocional (EQi-SF) en Población Mexicana. Persona, 23(2), 57-71. https://doi.org/10.26439/persona2020.n023(2).4885

Orozco, M., Colunga, B., Bravo, H., Ruvalcaba, N., Vázquez, C., & Palos, M. (2020). Elementos que configuran la percepción de seguridad escolar en estudiantes de secundaria. Psychologia, 14(2), 85-97. https://doi.org/10.21500/19002386.4376

Ruvalcaba, N., Bravo, H., & Orozco, M. (2020). Buen trato como predictor de satisfacción con la vida en adolescentes. En J. Gaxiola & Ruvalcaba, N. Estudios iberoamericanos del comportamiento positivo en adolescentes (pp. 63-78). México: Universidad de Guadalajara. ISBN 9 7860 7547 9200

Ruvalcaba-Romero, N. A., Orozco, M. G., Bravo, H. R. Macías, E. Y. (2020). Las competencias socioemocionales y las conductas prosociales. En B. Mesurado (Ed.). Diez fundamentos psicológicos de la conducta de ayuda (pp. 163-184). Pamplona: Eunsa-Astrolabio. ISBN: 978-84-313-3345-4.

Alva, I., Ruvalcaba, N., Orozco, M., y Bravo, H. (2020). Evaluación del impacto de un programa de educación emocional en mujeres mexicanas. Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 19(39), 107-119. http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/876/574

Bravo-Andrade, H.R., Ruvalcaba-Romero, N.A., Orozco-Solís, M.G., & Macías-Epinoza, F. (2020). Factores individuales que protegen o favorecen el riesgo de suicidio adolescente: estudio cualitativo con grupos focales. Duazary, 17(1), 36-48. https://doi.org/10.21676/2389783X.3220

Alva, I., Ruvalcaba, N., Orozco, M., & Bravo, H. (2019). Resiliencia y competencias sociemocionales como factor preventivo de ansiedad en mujeres mexicanas. Ansiedad y Estrés, 25(2), 29-65. https://doi.org/10.1016/j.anyes.2019.10.003

Bravo-Andrade, H.R., González-Betanzos, F., Ruvalcaba-Romero, N.A., López-Peñaloza, J., & Orozco-Solís, M.G. (2019). Propiedades psicométricas del cuestionario de resiliencia para niños y adolescentes en estudiantes mexicanos de bachillerato. Acta Colombiana de Psicología, 22(2), 292-305. http://www.doi.org/10.14718/ACP.2019.22.2.14

Bravo-Andrade, H., López-Peñaloza, J., Ruvalcaba-Romero, N., y Orozco-Solís, M. (2019). Factores familiares de riesgo y protección ante el suicidio en adolescentes. Una aproximación cualitativa desde el modelo de resiliencia familiar. Cultura, Educación y Sociedad, 10(1), 25-42. DOI: http://dx.doi.org/10.17981/cultedusoc.10.1.2019.02

Orozco-Solís, MG., Bravo-Andrade, HR., Hernández-Paz, MT., Rayón-Carlos, R., Ruvalcaba-Romero, NA., y González-Gaxiola, YE. (2019). Convivencia y cultura de la paz. Análisis de las percepciones de estudiantes de secundaria, maestros y padres de familia. Revista de Educación y Desarrollo, 49(2), 29-38. http://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/49/RED_49_Completa.pdf#page=30

Ruvalcaba, N., Gallegos, J., Orozco, M., y Bravo, H. (2019). Validez predictiva de las competencias socioemocionales sobre la resiliencia en adolescentes mexicanos. Diversitas, 15(1), 87-99. https://doi.org/10.15332/s1794-9998.2019.0001.07

Ruvalcaba, N., Orozco, M., Alfaro, L., & Bravo, H. (2019). Fortalezas de carácter como predictoras de resiliencia en adultos mexicanos. Psicodebate, 19(1), 7-17. http://dx.doi.org/10.18682/pd.v1i1.803

Bravo, H., Orozco, M., Ruvalcaba, N., Colunga, C. y Ángel, M. (2018). Factores sociales de riesgo y protección del suicidio adolescente. Avances en Psicología, 26(2), 175-188. http://revistas.unife.edu.pe/index.php/avancesenpsicologia/article/view/1189/1190

Bravo-Andrade, H.R., Ruvalcaba-Romero, N.A., Orozco-Solís, M.G., González-Gaxiola, Y.E., y Hernández-Paz, T.J. (2018). Introducción al modelo ecológico del desarrollo humano. En N. Ruvalcaba y M. Orozco (Coord.) Salud Mental. Investigación y reflexiones sobre el ejercicio profesional Volumen III (pp.91-106). México: Amate. ISBN: 978-84-17523-79-4.

Bravo, H., López, J., De la Roca, J., y Rodríguez, E. (2018). Fundamentos teórico-metodológicos del estudio de la resiliencia familiar. En De la Roca, J., y González, L. Psicología, educación y salud. Investigaciones actuales (pp. 35-43). México: Grañén Porrúa. ISBN: 978-607-8341-58-0.

Bravo-Andrade, H.R., y Nuño-Gutiérrez, B.L. (2017). Adaptabilidad y cohesión familiar en bachilleres con y sin consumo de tabaco en la Universidad de Guadalajara. En Orozco, G., y Gómez, M. Salud mental, investigación y reflexiones sobre el ejercicio profesional. Volumen II (pp. 187-200). México: Universidad de Guadalajara. ISBN: 978-84-17290-22-1.

Bravo-Andrade, H., López-Peñaloza, J., De la Roca-Chiapas, J., y Rodríguez, E. (2016). Relaciones intrafamiliares y riesgo suicida en adolescentes. Uaricha, Revista de Psicología, 13(31), 45-55. https://www.revistauaricha.umich.mx/ojs_uaricha/index.php/urp/article/view/8/6

Bravo, H., López, J. (2015). Resiliencia familiar: una revisión sobre artículos publicados en español. Revista de Investigación en Psicología, 18(2), 151-170. ISSN: 1560 - 909X. http://dx.doi.org/10.15381/rinvp.v18i2.12089