gustavo rené garcía vargas

 
1. Revistas Especializadas

• Correa, JC., García-Chivita, MP & Garcia-Vargas., G.R. (2018). A Text Mining Approach to the Text Difficulty of Latin American Peace Agreements. Revista latinoamericana de Psicología. 50(1), 61-70. doi: /10.14349/rlp.2018.v50.n1.6. Disponible en: https://editorial.konradlorenz.edu.co/2018/04/a-text-mining-approach-to-the-text-difficulty-of-latin-american-peace-agreement.html
• Serrano, M., & García, G. (2017). Efectos de la longitud del ciclo sobre el ajuste comportamental. Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento, 9(2). doi: 10.30882/1852.4206.v9.n2.14941. Disponible en: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/racc/article/view/14941
• Jiménez López FR, Roales Nieto JG, Vallejo Seco G, García-Vargas GR, Lorente Molina MT, Granados Gámez G. (2015). Valores personales en estudiantes y profesionales de enfermería. Aquichan, 15(1):105-115. DOI: 10.5294/aqui.2015.15.1.10 (eISSN: 2027-5374 - ISSN: 1657-5997). Disponible en: http://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/article/view/4288/pdf
• Alonso, Y., Jiménez-López, R.F., García-Vargas, G. and Gil Roales-Nieto, J. (2013). Value Change and Post-modernism: A Preliminary Study of a German Sample. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 13(3), 277-287 (ISSN 1577-7057). Disponible en: http://www.ijpsy.com/volumen13/num3/361.html
• Garcia-Vargas, G., Gil Roales-Nieto, J., and Eisenbeck, N., (2012). A pilot questionnaire to evaluate functional competencies related to HIV transmission. New voices in Psychology, 8(1), 92-109. (ISSN 1812-6371). Disponible en: https://sites.google.com/site/newvoicesinpsychology/home/issues/2012-volume-8-no-1
• Carmona, J., Cangas, A., García, G., Langer, A., and Zárate,R., (2012). Early Detection of Drug Use and Bullying in Secondary School Children by Using a Three-Dimensional Simulation Program. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 15, 43-49. doi: 10.1089/cyber.2010.0589  (ISSN: 2152-2715). Disponible en: http://online.liebertpub.com/doi/pdfplus/10.1089/cyber.2010.0589
• Serrano, M., García, G. y López, A. (2010). Textos descriptivos de contingencia y retroalimentación en igualación de la muestra por humanos. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 10(1), 177-187 (ISSN 1577-7057). Disponible en: http://www.ijpsy.com/volumen10/num1/255.html
• Serrano, M., García, G. Y López A. (2009). Efectos de la retroalimentación para las respuestas de igualación correctas o incorrectas en la adquisición y transferencia de discriminaciones condicionales. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 35(1), 113-134 (ISSN-01 85-4534). Disponible en: http://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/401/15486
• Guevara, Y., López, A., García, G., Delgado, U. y Hermosillo, A. (2008). Nivel de escritura en alumnos de estrato sociocultural bajo. Revista Perfiles Educativos, 30, 41-62 (ISSN: 0185-2698). Disponible en: http://www.iisue.unam.mx/perfiles/perfiles_articulo.php?clave=2008-121-41-62
• Serrano, M., García, G. y López A. (2008). Textos descriptivos de contingencia como instrucciones iniciales en tareas de igualación de la muestra. Revista Latina de Análisis del Comportamiento: Acta Comportamentalia, 16(3), 333-346 (ISSN: 0188-8145). Disponible en: http://www.journals.unam.mx/index.php/acom/article/view/18118
• Moreno, D., Zambrano, D., García, G., Cepeda, M.L., Peñalosa, E. Castro y Coronado, O. (2008). Análisis de textos científicos desde la web: un estudio piloto. Revista Enseñanza e Investigación en Psicología, 13(2), 387-407 (ISSN 0185-1594). Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29213212
• Guevara, Y., López, A., García, G., Delgado, U., Hermosillo, A. y Rugerio, J. (2008). Habilidades de lectura en primer grado, en alumnos de  estrato sociocultural bajo. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 13(37) 573-597, (ISSN 1405-6666). Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003711
• Guevara, Y., Hermosillo, A., López, A., Delgado, U. García, G. y Rugerio, P. (2008). Habilidades matemáticas en alumnos con bajo nivel sociocultural. Acta Colombiana de Psicología, 11(2) 13-24 (ISSN No. 0123-9155). Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79811202
• Guevara, Y., Hermosillo, A., Delgado, U. López, A. y García, G. (2007). Nivel preacadémico de alumnos que ingresan a primer grado de primaria. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 12(32), 405-434 (ISSN 1405-6666). Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003219
• Guevara, Y., García, G., López, A., Delgado, U. y Hermosillo, A. (2007) Habilidades lingüísticas en niños de estrato escolar bajo, al iniciar la primaria. Acta Colombiana de Psicología,  10(2), 9-17. (ISSN  1909-9711) Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79810202
• Serrano, M., López A. y García, G (2007). Tipos funcionales de estímulos selectores y demora en igualación de la muestra con humanos. Revista Latina de Análisis del Comportamiento: Acta Comportamentalia, 15(1), 93-105, (ISSN: 0188-8145).  Disponible en: http://www.journals.unam.mx/index.php/acom/article/view/14515/13835
• Moreno, D., García, G., Rodríguez, M.L., Díaz-González, E., Robles, S., Frías, B., Rodríguez, M. y Barroso, R. (2007). Evaluación de competencias funcionales en pacientes seropositivos: un estudio piloto. Psicología y Salud, 17(2), 165-177, (ISSN 1405-1109). Disponible en: http://revistas.uv.mx/index.php/psicysalud/article/view/686
• Serrano, M., García, G., López, A. (2007). Estímulos selectores instruccionales y discriminantes en igualación de la muestra con humanos. Revista Alternativas en Psicología, 5, 15, 91-102, (ISSN 1405-339X). Página Web de la revista http://www.alternativas.me/numeros
• Serrano, M. López, A. y García, G. (2006). Diferencias entre estímulos selectores discriminantes en igualación de la muestra con humanos. Revista Psicología y Ciencia Social, 8(1), 33-42, (ISSN -1405-5082), Junio 2006. Disponible en: http://cuved.com.mx/revistas/index.php/pycs/article/view/207
• Serrano, M., García, G y López A (2006). Textos descriptivos de contingencias como estímulos selectores en igualación a la muestra con humanos. Revista Latina de Análisis del Comportamiento: Acta Comportamentalia, 14(2), 131-143, (ISSN: 0188-8145). Disponible en: http://www.revistas.unam.mx/index.php/acom/article/view/14534

2. Artículo en Revista no Especializada Memorias En Congresos

• García, G., Moreno., Cepeda, M. L. Y Coronado, O. (2009). El laboratorio virtual de lectura estratégica desde su concepción hasta su implementación Memorias en línea del X Encuentro Internacional Virtual Educa Argentina

http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/handle/123456789/1849
http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/1849/1/Vir...

• Rendón, G. Moreno, D. Y García, G. (2009). Evaluación de los sistemas de aprendizaje online: la importancia de los datos cuantitativos y cualitativos Memorias en línea del X Encuentro Internacional Virtual Educa Argentina 2009. http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/handle/123456789/1791

http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/1791/1/Vir...

• Moreno, D., Cepeda, M. L, Peñalosa, E., López, E., García, G. Y Coronado, O. (2005). Construcción de un “Laboratorio virtual de lectura estratégica” En las memorias de Virtual Educa.

http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/1220/1/200...

• Moreno, D., Peñalosa, E., Cepeda, M. L., López, A., García, G. Y Coronado, O. (2005). El uso de las nuevas tecnologías: una alternativa para la evaluación de habilidades lectoras. En las memorias de Virtual Educa.

http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/1352/1/200...
 
3. Libros

• Garcia-Vargas G. y Gil Roales-Nieto, J. (2011). Evaluación de competencias de salud: Diseño de un instrumento para la evaluación de competencias funcionales en la prevención del VIH/SIDA. Alemania: Editorial Académica Española. (ISBN 978-3-8465-6629-9) Diciembre 2011. Disponible en: http://www.amazon.co.uk/Evaluaci-Competencias-Salud-instrumento-competencias/dp/3846566292/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1340614139&sr=8-1

4. Capítulos de Libros

• Gómez-Cuervo, M.F., Forero, D.E., Sierra-Puentes, M. y García-Vargas, G.R. (2018). Influencia del género del personal de impulso en la construcción del género de la marca. En D. E. Forero (ed). Elección razonamiento y  decisión: Hallazgos y debates en el estudio de la elección y decisión del consumidor (pp. 108-131). Bogotá D.C.: Konrad Lorenz Editores. Disponible en: https://editorial.konradlorenz.edu.co/2018/09/elecci%C3%B3n-razonamiento...
• Soto-Pérez, M., Avendaño-Prieto, B.L. y García-Vargas G.R. (2018). Estilos de vida y prácticas de consumo en empresarios dedicados al microcrédito en el Chocó (Colombia). En M. Sierra (Ed). Procesos socioculturales e intercambio: aplicaciones a la psicología del consumidor (pp. 241-260). Bogotá D.C.: Konrad Lorenz Editores. ISBN : 978-958-58047-4-6. Disponible en: https://editorial.konradlorenz.edu.co/2018/09/procesos-socioculturales-e...
• Correa-Chica, A., Forero, D.E., Correa, J.C. y García -Vargas, G. R. (2018). Determinantes del abstencionismo electoral por apatía en ciudadanos bogotanos desde la perspectiva conductual. En M. Sandoval (Ed). Procesos Psicológicos del Consumidor (pp. 163-190). Bogotá D.C.: Konrad Lorenz Editores. ISBN : 978-958-58047-5-3. Disponible en https://editorial.konradlorenz.edu.co/2018/09/procesos-psicol%C3%B3gicos...
• Moreno, D., Cepeda, M. L., Peñalosa, E., García, G., & Coronado, O. (2009). El diseño de sistemas de aprendizaje y el uso de las nuevas tecnologías: el laboratorio virtual de lectura estratégica. En D. Moreno y  E. Peñaloza (Comp). El uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza de la psicología (pp. 93-118). México: Editorial Pax. ISBN: 978-607-7723-52-3 Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/283642605_Ensenanza_en_linea_de...
• Guevara, Y., Hermosillo, A., García, G., López, A y Delgado, U. (2008). Desempeño académico en alumnos de primer grado de primaria. En H. Hickman y O. Tena (Ed.) Proyecto de Investigación en Aprendizaje Humano, de lo básico a lo Aplicado (pp 129-168). México: Universidad Nacional Autónoma de México-Facultad de Estudios Superiores Iztacala. (ISBN 978-970-32-4849-0)
• Moreno, D., García, G., Rodríguez, M.L. Y DíazGonzález, E. (2007). Reflexiones críticas a los modelos psicológicos de la salud orientados al VIH/Sida desde la perspectiva interconductual. En S. Robles y D. Moreno (Ed). Psicología y Salud Sexual (pp 43-62). México: Universidad Nacional Autónoma de México-Facultad de Estudios Superiores Iztacala. (ISBN 978-970-32-4826-1) 

5. Conferencias impartidas por invitación

• García, G. (2010). Modelos psicológicos de la salud: Una aproximación psicológica a la prevención del VIH/SID. Conferencia pronunciada para los alumnos de la Universidad Luterana Salvadoreña en San Salvador, El Salvador, el 4 de Diciembre.
• García, G. (2010). Dimensión Psicológica de la salud. Conferencia pronunciada para alumnos y profesores de la Universidad de los Andes en Lima, Perú.
• García, G. (2010). Análisis de competencias: una aproximación para la prevención de la trasmisión sexual del VIH. Conferencia pronunciada para los alumnos de enfermería de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno en Santa Cruz Bolivia.
• García, G. (2010). Modelos Psicológicos de la Salud. Conferencia pronunciada  a los alumnos y profesores de la Universidad NUR, Santa Cruz, Bolivia.
• García, G. (2010). Evaluación de competencias de salud para la prevención del VIH. Conferencia pronunciada para los alumnos de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz en Bogotá, Colombia.
• García, G. (2010). Introducción a la Teoría Interconductual, dirigida a los estudiantes del centro universitario Nucleo Paradigma de Ensino e Consultoria em Psicologia Ltda, en São Paulo, Brasil, el día 16 de Octubre.
• García, G. (2005). Factores de riesgo relacionados con la infección y reinfección del VIH/SIDA, en personas seropositivas. Conferencia pronunciada, dentro del marco de las actividades programadas para la XIX Semana de Psicología, organizada por la Universidad Franco-Mexicana, campus Satélite.
• García, G. (2002). Desensibilización Sistemática. Conferencia pronunciada en el Instituto Tecnológico de Monterrey, campus Estado de México, por invitación del Departamento de Comportamiento Organizacional, el día 2 de octubre.
• García, G. (2001). Los jóvenes hoy. Conferencia pronunciada el 6 de septiembre dirigida a los alumnos de Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios 227.
• García, G. (2001). Identidad del Estudiante de Bachillerato Tecnológico. Conferencia pronunciada el 21 de septiembre dirigida a los alumnos de Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios 227
• García, G. (2001). Las perforaciones como una forma de expresión de la juventud. Conferencia pronunciada el 7 de septiembre dirigida a los alumnos del Colegio de Ciencias y Humanidades (UNAM), plantel Azcapotzalco.

6. Contribuciones a Congresos

• Gustavo R. Garcia-Vargas y Mario Serrano Vargas (2017). Consecuencias diferenciales en discriminación condicional con ratas. Congreso Colombiano de Psicología 2017  Medellin, Colombia. 30 de agosto de 2017 a 2 de septiembre de 2017.
• García-Vargas, G. (2017, Agosto-Septiembre). Protocolo para la evaluación de actitudes implícitas relacionadas con el uso del preservativo con el IRAP: estudio piloto. Congreso Colombiano de Psicología 2017: Psicología y Construcción de paz. Medellin, Colombia. 30 de agosto de 2017 a 2 de septiembre de 2017.
• Gustavo R. García-Vargas (2011). A pilot questionnaire to evaluate functional competencies related to HIV transmission. Southern African students Psychology Conference 2011. Pretoria, Sudáfrica, 23 y 24 de junio.
• Gustavo R. García-Vargas (2010). El concepto de competencia y su evaluación en el área de la salud. V Coloquio internacional de psicología Interconductual. Bogotá, Colombia, noviembre 3-5 de 2010.
• Gustavo R. García-Vargas, Jesús Gil Roales-Nieto, Nicolett Eisenbeck, Steven S. Mitchell, María Teresa Lorente Molina (2010). Evaluación de competencias funcionales en la prevención de la trasmisión del VIH. VII Congreso Iberoamericano de Psicología. Oviedo, España, 20 a 24 de julio de 2010
• Gustavo García, Diana Moreno, Luisa Cepeda, Osmaldo Coronado (2009). El laboratorio virtual de lectura estratégica desde su concepción hasta su implementación. X Encuentro internacional virtual educa. Buenos Aires Argentina,  9 al 13 de Noviembre de 2009.
• Gustavo R. García y Jesús Gil Roales-Nieto (2009). Evaluación de Competencias de Salud. 3ª Conferencia AlBan- 19 y 20 de junio Oporto 2009.
• Gustavo R. García, Jesús Gil Roales-Nieto, Nicolett Eisenbeck, Steven S. Mitchell (2009). Questionnaire for the assessment of functional health competence in HIV prevention. 5th European Conference on Clinical and Social Research on AIDS and Drugs, 28-30 April 2009 in Vilnius, Lithuania.
• Mario Serrano, Gustavo García y Alfredo López (2008). Verbal and nonverbal rewards and punishments in the acquisition and transfer of a first-order conditional discrimination. 4th Conference of the European Association for Behavior Analysis. Universidad Nacional de Educación a Distancia. 9, 10, 11 y 12 de septiembre de 2008
• Mario Serrano, Gustavo García y Alfredo López (2008). Verbal and nonverbal rewards and punishments in the acquisition and transfer of an instructional second-order conditional discrimination. 4th Conference of the European Association for Behavior Analysis. Universidad Nacional de Educación a Distancia. 9, 10, 11 y 12 de septiembre.
• Mario Serrano, Gustavo García y Alfredo López (2008). Acquisition and transfer of conditional discriminations under elaboration feedback conditions. 4th Conference of the European Association for Behavior Analysis. Universidad Nacional de Educación a Distancia. 9, 10, 11 y 12 de septiembre.
• Mario Serrano, Emilio Ribes y Gustavo García (2008). Right Versus Wrong Feedback in Second-Order Matching-to-Sample I: The Case of Instructional Stimuli. 34 Annual Convention of the Association for Behavior Analysis. Association for Behavior Analysis. 23 y 27 de mayo.
• Mario Serrano, Emilio Ribes y Gustavo García (2008). Right versus Wrong Feedback in Second-Order Matching-to-Sample II: The Case of Contextual Stimuli. 34 Annual Convention of the Association for Behavior Analysis. Association for Behavior Analysis. 23 y 27 de mayo.
• Diana Moreno, Eduardo Peñalosa, Gustavo García, Ma. Luisa Cepeda, Diana Zambrano y Osmaldo Coronado (2007). Laboratorio Virtual de Lectura Estratégica. XVIII Congreso Mexicano de Análisis de la Conducta. Universidad Veracruzana. 21, 22 y 23 de noviembre
• Mario Serrano, Gustavo García y Alfredo López (2007). Igualación de la muestra por humanos: Comparación de tres procedimientos. XVIII Congreso Mexicano de Análisis de la Conducta. Universidad Veracruzana. 21, 22 y 23 de noviembre.
• Mario Serrano, Gustavo García y Alfredo López (2007). Efectos del tipo de retroalimentación en igualación de la muestra de primer orden. XVIII Congreso Mexicano de Análisis de la Conducta. Universidad Veracruzana. 21, 22 y 23 de noviembre.
• Mario Serrano, Gustavo García y Alfredo López (2007). Efectos del tipo de retroalimentación en igualación de la muestra de segundo orden. XVIII Congreso Mexicano de Análisis de la Conducta. Universidad Veracruzana. 21, 22 y 23 de noviembre de 2007
• Mario Serrano, Gustavo García y Alfredo López (2007). Efectos de la retroalimentación parcial sobre la adquisición y transferencia de discriminaciones condicionales de segundo orden por humanos. XV Congreso Mexicano de Psicología. Sociedad Mexicana de Psicología. 24, 25 y 26 de octubre.
• Mario Serrano, Gustavo García y Alfredo López (2007). Efectos de la retroalimentación parcial sobre la adquisición y transferencia de discriminaciones condicionales de primer orden por humanos. XV Congreso Mexicano de Psicología. Sociedad Mexicana de Psicología. 24, 25 y 26 de octubre de 2007
• Guevara, Y., López, A., García, G., Delgado, U., Hermosillo, A. (2007). Eficiencia matemática en alumnos de nivel sociocultural bajo. XIII Congreso sobre aprendizaje y enseñanza de las matemáticas (XIII JAEM). Federación Española de Sociedades de Matemáticas y Sociedad Andaluza de Educación Matemática THALES. Granada, España 4, 5, 6 y 7 de julio de 2007.
• Mario Serrano, Emilio Ribes, Gustavo García y Alfredo López (2007). Right versus wrong feedback in first-order matching-to-sample. 33 Annual Convention of the Association for Behavior Analysis. Association for Behavior Analysis. 25 y 26 de mayo.
• Mario Serrano, Emilio Ribes, Gustavo García y Alfredo López (2007). Delay interval in second-order matching-to-sample. 33 Annual Convention of the Association for Behavior Analysis. Association for Behavior Analysis. 26, 27, 28, 29 y 30 de mayo.
• Gustavo García, Mario Serrano y Alfredo López (2006). Funciones de estímulo de los segmentos selectores en tareas de igualación de la muestra de segundo orden: Una revisión. 5to Coloquio Nacional de Investigación Estudiantil en Psicología. 15, 16, 17 de noviembre.
• Diana Moreno, Eduardo Peñalosa, Gustavo García, Ma. Luisa Cepeda, Diana Zambrano (2006). Presentación del Laboratorio Virtual de Lectura Estratégica. 5to Coloquio Nacional de Investigación Estudiantil en Psicología. 15, 16 y 17 de noviembre.
• Mario Serrano, Gustavo García y Alfredo López (2006). Textos descriptivos de contingencias: complejidad y función. VII Congreso Internacional del Estudio de la Conducta. 27, 28, 29 y 30 de septiembre.
• Mario Serrano, Alfredo López y Gustavo García (2006). Intervalo de demora en igualación de la muestra de segundo orden bajo selectores instruccionales y discriminantes. III Coloquio de Psicología Interconductual. 28, 29 y 30 de agosto.
• Mario Serrano, Gustavo García y Alfredo López (2006). Efecto de la complejidad funcional del contacto verbal precontingencial en la adquisición y transferencia de discriminaciones condicionales. III Coloquio de Psicología Interconductual. 28, 29 y 30 de agosto.
• Mario Serrano, Gustavo García y Alfredo López (2006). Efecto de la complejidad funcional del contacto verbal intracontingencial en la adquisición y transferencia de discriminaciones condicionales. III Coloquio de Psicología Interconductual. 28, 29 y 30 de agosto.
• Mario Serrano, Gustavo García y Alfredo López (2006). Efecto de la complejidad funcional del contacto verbal postcontingencial en la adquisición y transferencia de discriminaciones condicionales. III Coloquio de Psicología Interconductual. 28, 29 y 30 de agosto.
• Yolanda Guevara, Ángela Hermosillo, Ulises Delgado, Alfredo López y Gustavo García (2006). Nivel pre-académico y lingüístico en alumnos que inician el primer grado de primaria. XIV Congreso Mexicano de Psicología. Sociedad Mexicana de Psicología. Del 27 al 29 de septiembre.
• Gustavo García, Yolanda Guevara, Ángela Hermosillo, Ulises Delgado, Alfredo López (2006). Nivel pre-académico de estudiantes que ingresan al primer grado de primaria. XXV Coloquio de Investigación. Facultad de Estudios Superiores Iztacala - Universidad Nacional Autónoma de México. Del 29 al 31 agosto.
• Ma. Luisa Cepeda, José Ibarra, Sergio Guerrero y Gustavo García (2006). An instructional experience about strategy to analyze scientific text in university student. 26th International Congress of Applied Psychology. 16, 17, 18, 19, 20 y 21 de julio.
• Yolanda Guevara, Ángela Hermosillo, Ulises Delgado, Alfredo López y Gustavo García (2006). Pre-academic level of first grade elementary school students. 26th International Congress of Applied Psychology. 16, 17, 18, 19, 20 y 21 de julio.
• Gustavo García, Diana Moreno, Ma. De Lourdes Rodríguez, Eugenio Díaz-González, Susana Robles, Beatriz Frías, Martha Rodríguez y  Rodolfo Barroso (2006). Functional competences assessment on seropositive patients: a pilot study. 26th International Congress of Applied Psychology. 16, 17, 18, 19, 20 y 21 de julio.
• Gustavo García, Alfredo López y Mario Serrano (2006). Discriminability of instruction and partial feedback. 26th International Congress of Applied Psychology. 16, 17, 18, 19, 20 y 21 de julio.
• Mario Serrano, Gustavo García y Alfredo López (2006). Temporal placement of functionally different instructions. 26th International Congress of Applied Psychology. 16, 17, 18, 19, 20 y 21 de julio.
• Alfredo López, Mario Serrano y Gustavo García (2006). Functionally different instructions scheduled simultaneously and delayed. 26th International Congress of Applied Psychology. 16, 17, 18, 19, 20 y 21 de julio.
• Mario Serrano, Emilio Ribes, Gustavo García y Alfredo López (2006). Discriminability of Second-Order Stimuli in Matching-to-Sample. 32nd Annual Convention of the Association for Behavior Analysis. Association for Behavior Analysis. 26, 27, 28, 29 y 30 de mayo.
• Mario Serrano, Emilio Ribes, Alfredo López y Gustavo García (2006). Matching-to-Sample Under Different Functions of Second-Order Stimuli. 32nd Annual Convention Association for Behavior Analysis. 26, 27, 28, 29 y 30 de mayo.
• Diana Moreno, Eduardo Peñaloza, Ma. Luisa Cepeda, Gustavo García, Diana Zambrano y Osmaldo Coronado (2006). Laboratorio virtual de lectura estratégica: una alternativa para el análisis de textos científicos en psicología. XXXIII Congreso Nacional del Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología (CNEIP), Boca del Rio Veracruz, México del 17 al 19 de mayo.
• Gustavo García, Alfredo López y Mario Serrano (2005). Saliencia de la propiedad criterio en igualación de la muestra de segundo orden. XIII Congreso Mexicano de Psicología. Sociedad Mexicana de Psicología. Acapulco Guerrero, 19, 20 y 21 de octubre.
• Alfredo López, Mario Serrano y Gustavo García (2005). Diferencias entre los Estímulos Selectores en Igualación de la Muestra de Segundo Orden. XIII Congreso Mexicano de Psicología. Sociedad Mexicana de Psicología. Acapulco Guerrero, 19, 20 y 21 de octubre.
• Mario Serrano, Gustavo García y Alfredo López (2005). Textos Descriptivos de Contingencias como Estímulos Selectores. XIII Congreso Mexicano de Psicología. Sociedad Mexicana de Psicología. Acapulco Guerrero, 19, 20 y 21 de octubre.
• Mario Serrano, Gustavo García y Alfredo López (2005). Igualación de la muestra con uno o dos estímulos selectores. XVII Congreso de la Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta. Universidad Autónoma de San Luis Potosí. 7, 8 y 9 de septiembre.
• Gustavo García (2005). Caracterización de un grupo de riesgo frente al contagio y reinfección de VIH/SIDA. XXIV Coloquio de Investigación, Certamen de Investigación Estudiantil. Facultad de Estudios Superiores Iztacala - Universidad Nacional Autónoma de México. Del 30 de agosto al 01 de septiembre.
• Gustavo García, Diana Moreno, María de Lourdes Rodríguez, Eugenio Díaz-González, Susana Robles, Beatriz Frías, Rodolfo Barroso y Martha Rodríguez. (2005). Evaluación de factores situacionales de riesgo en un grupo de seropositivos, frente al contagio del VIH. 4° Coloquio Nacional de Investigación Estudiantil en Psicología. Facultad de Estudios Superiores Iztacala - Universidad Nacional Autónoma de México. 20, 21, 22 de abril.
• Diana Moreno, Eduardo Peñaloza, Ma. Luisa Cepeda, Gustavo García  y Osmaldo Coronado. (2005). Construcción de un “Laboratorio virtual de lectura estratégica. Encuentro Internacional de Educación Superior UNAM-Virtual Educa 2005. México, D.F. Del 20 al 24 de junio.
• Gustavo García (2005). El uso de las nuevas tecnologías: una alternativa para la evaluación de habilidades lectoras. Encuentro Internacional de Educación Superior UNAM-Virtual Educa 2005. México, D.F. Del 20 al 24 de junio.
• Gustavo García, Diana Moreno, María de Lourdes Rodríguez, Eugenio Díaz-González, Susana Robles, Beatriz Frías, Rodolfo Barroso y Martha Rodríguez. (2004). Evaluación de competencias funcionales relacionadas con la transmisión del VIH/SIDA en pacientes seropositivos: un estudio piloto. IV Congreso Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. Facultad de Estudios Superiores Iztacala - Universidad Nacional Autónoma de México. Del 30 de noviembre al 3 de diciembre.
• Gustavo García, Diana Moreno, María de Lourdes Rodríguez, Eugenio Díaz-González, Susana Robles, Beatriz Frías, Martha Rodríguez y Rodolfo Barroso. (2004). Evaluación de competencias funcionales en personas seropositivas: un estudio piloto. X Congreso de la Asociación Mexicana de Psicología Social. Cd Obregon, Sonora México. 27, 28 y 29 de octubre.
• Gustavo García, Diana Moreno, María de Lourdes Rodríguez y Eugenio Díaz-González (2003). Los modelos Psicológicos de la Salud que han abordado el VIH/SIDA. 3er Coloquio Nacional de Investigación Estudiantil en Psicología. Facultad de Estudios Superiores Iztacala - Universidad Nacional Autónoma de México. Del 12 al 14 de noviembre.
• Gustavo García y Adriana Ruíz (2002). La aplicación de la tecnología educativa en un nivel básico: el caso de las telesecundarias. Segundo Coloquio Nacional de Investigación Estudiantil en Psicología. Facultad de Estudios Superiores Iztacala - Universidad Nacional Autónoma de México. Del 24 al 26 de abril.
• Gustavo García y Adriana Ruíz (2002). Programa de Prevención del Abuso Sexual en niños con discapacidad. Segundo Coloquio Estudiantil de Educación Especial. Facultad de Estudios Superiores Iztacala - Universidad Nacional Autónoma de México. Del 23 al 25 de septiembre.
• Gustavo García (2001). La telesecundaria como modelo de enseñanza a distancia. Primer Simposio Estudiantil del Papel del Psicólogo en el Área Educativa. Facultad de Estudios Superiores Iztacala - Universidad Nacional Autónoma de México. Del 3 al 5 de octubre.
• Gustavo García (2001). ¿Educar para qué? Primer Coloquio Estudiantil de Educación Especial. Escuela Profesional de Estudios Profesionales - Universidad Nacional Autónoma de México. 14 y 16 de mayo.
• Gustavo García (2000). Comunicación y afectividad: factores esenciales en el desarrollo del infante. Primer Coloquio Nacional de Investigación Estudiantil en Psicología. Escuela Profesional de Estudios Profesionales - Universidad Nacional Autónoma de México. 20-22 de septiembre.
• Gustavo García (2000). Formación de conceptos en niños de 4 a 12 años. Primer Coloquio Nacional de Investigación Estudia0ntil en Psicología. Escuela Profesional de Estudios Profesionales - Universidad Nacional Autónoma de México. 20-22 de septiembre.

7. Organización de Congresos

• Miembro del comité organizador del XIX Congreso Nacional Clínica y Educación en la Salud Comunitaria, efectuado los días 18, 19 y 20 de abril de 2002 en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Tlalnepantla Edo. Mex.
• Organizador de la conferencia “Charla-debate sobre los desafíos Epistemológicos Contemporáneos”, realizada el 29 de mayo de 2002, en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Tlalnepantla Edo. Mex.
• Juez Evaluador del Certamen de carteles “Proyecto de Psicología” en el I Congreso de Psicología Organizacional “Los procesos humanos en el desarrollo y crecimiento de las empresas, celebrado el 19 de noviembre de 2004, en el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey Campus Estado de México.
• Asesor de reportes de investigación, presentados en el marco de 5to Coloquio Nacional de Investigación Estudiantil en Psicología, celebrado los días 15, 16 y 17 de noviembre de 2006, en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala.

8. Asesor en  tesis de Licenciatura, Maestría y Doctorado
Doctorado
Director de Tesis:
“Factores motivacionales relacionados con la deserción relativa en cursos abiertos masivos en línea-MOOC (Massive Open Online Course)
Alumno: Manuel Medina
Doctorado en Psicología, énfasis en Psicología del Consumidor. Fundación Universitaria Konrad Lorenz.
Tesis en Proceso
 
“Interbehavioral scale for measuring commercial atmospheres”
Alumno: Cesar Manuel Granados León
Doctorado en Psicología, énfasis en Psicología del Consumidor. Fundación Universitaria Konrad Lorenz.
Tesis en proceso
 
Maestría
Director de Tesis:
“Representaciones sociales asociadas al riesgo en la práctica de escalada en roca en Suesca, Colombia”.
Presentada por Mayra Lorena Gómez Ramos
Maestría en Psicología del Consumidor. Fundación Universitaria Konrad Lorenz.
 
“Factores motivacionales asociados a la compra de alimentos orgánicos en adultos de 25 a 35 años, de estrato 3, 4 y 5, residentes de la ciudad de Bogotá”.
Presentada por Angélica Rocío Méndez Guauta el 7 de febrero de 2018
Maestría en Psicología del Consumidor. Fundación Universitaria Konrad Lorenz.
 
“Representaciones sociales asociadas que afectan la toma de decisión sobre el consumo de lentes oftálmicos en usuarios de la base de la pirámide, residentes en una zona de Bogotá”.
Presentada por Nubia Isabel Bejarano Varela el 15 de agosto de 2017
Maestría en Psicología del Consumidor. Fundación Universitaria Konrad Lorenz.
 
“Representaciones sociales asociadas al modelo de asociatividad de la población recicladora de Bogotá”.
Presentada por William Alonso Rodríguez Sandoval el 10 de agosto de 2017
Maestría en Psicología del Consumidor. Fundación Universitaria Konrad Lorenz.
 
“Influencia de un empaque con características biodegradables en la percepción y elección de un refresco en polvo”
Presentada por Daniel Alberto Martínez Rojas el 18 de agosto de 2016
Maestría en Psicología del Consumidor. Fundación Universitaria Konrad Lorenz.
 
Tesis de Licenciatura:
Asesor Metodológico.
"Análisis de las habilidades pre-académicas con que ingresan los niños de primaria"
Presenta por Ruiz Anaya Ariana el 6 de marzo del 2006.

"Análisis cualitativo de las habilidades pre-académicas de niños que ingresan a educación primaria"
Presentado por Juárez Torres María Concepción el 23 de agosto del 2006.

"Análisis de las habilidades lingüísticas con que los niños ingresan a primaria"
Presentado por Rugerio Tapia Juan Pablo el 20 de octubre del 2006.
 
"Análisis de errores que se presentan en lectura, en alumnos de finalizan el primer grado de primaria"
Presentado por García Rueda Rosi Arely el 19 de febrero del 2007.
 
"Objetivos académicos de lectura logrados por los alumnos al finalizar el primer grado de primaria"
Presentada por Calzada Rivera María Elena el 23 de febrero del 2007.
 
"Objetivos académicos de escritura logrados al finalizar el primer grado de primaria"
Presentado por Gómez Pérez Blanca Perla en 2007. 
 
"Análisis de errores en escritura en alumnos del primer grado de primaria"
Presentado por Hernández Ramírez Luisa Adriana en 2007.
 
10. Cursos y Talleres impartidos

• Curso “Laboratorio virtual de lectura estratégica” como parte de proyecto Universitario Multidisciplinario para el Mejoramientos Académico (PUMMA), llevado a cabo del 31 de julio al 11 de agosto 2006 (20hrs).
• Curso “Habilidades de Exposición y uso de material audiovisual” (10 hrs) como parte de proyecto Universitario Multidisciplinario para el Mejoramientos Académico (PUMMA), llevado a cabo del 3 al 7 de julio de 2006.
• Curso “Laboratorio virtual de lectura estratégica” como parte de proyecto Universitario Multidisciplinario para el Mejoramientos Académico (PUMMA), llevado a cabo del 6 al 17 de febrero de 2006 (20hrs).
• Taller “Desarrollo de habilidades de exposición y uso de material audiovisual” como parte de proyecto Universitario Multidisciplinario para el Mejoramientos Académico (PUMMA), llevado a cabo del 13 al 17 de febrero de 2006 (15hrs).
• Curso “Elaboración de Presentaciones Académicas en Macromedia Flash Profesional 2004” como parte de proyecto Universitario Multidisciplinario para el Mejoramientos Académico (PUMMA), llevado a cabo del 30 de enero al 10 de febrero de 2006 (30hrs).
• Curso “Elaboración de Presentaciones Académicas en Macromedia Flash Profesional 2004” como parte de proyecto Universitario Multidisciplinario para el Mejoramientos Académico (PUMMA), llevado a cabo del 1 al 12 de agosto de 2005 (30hrs).
• Curso “Técnicas de afrontamiento al estrés” como parte del Programa de Alta Exigencia Académica, en las instalaciones de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala del 8 al 29 de enero de 2005 (20hrs).
• Curso “Fundamentos de la Programación Neurolingüística aplicados a las psicología clínica” como parte del Programa de Alta Exigencia Académica, en las instalaciones de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala del 18 al 21 de febrero de 2003 (20hrs).
• Curso “Introducción a la programación Neurolingüística” como parte del Programa de Alta Exigencia Académica, en las instalaciones de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala del 10 al 21 de febrero de 2003 (12hrs).
• Curso “Primeros Auxilios Psicológicos” como parte del Programa de Alta Exigencia Académica, en las instalaciones de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala del 10 al 14 de febrero de 2003 (10hrs).
• Curso “Pruebas Psicológicas para el Reclutamiento y Selección del Personal” como parte del Programa de Alta Exigencia Académica, en las instalaciones de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala del 9 al 13 de septiembre de 2002 (10hrs).
• Curso “Primeros Auxilios Psicológicos” como parte del Programa de Alta Exigencia Académica, en las instalaciones de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala del 2 al 6 de septiembre de 2002 (15 hrs).
• Curso “Introducción a la Programación Neurolingüística” dentro del marco de Programa de Alta Exigencia Académica, en las instalaciones de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala del 2 al 6 de septiembre de 2002 (15hrs).
• Curso “Programación neurolingüística”, realizado los días 31 de mayo, 7,14,21 y 28 de junio de 2002, en las instalaciones de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala (20hrs).
• Taller para la prevención de conductas delictivas y antisociales en adolescentes de secundaria, dirigido a alumnos de la escuela secundaria Técnica No. 37 “Profra. Antonia Franco de Lara”, durante los meses de febrero a mayo de 2002.
• Taller “Psicología por la UNAM” realizado durante el periodo de junio a diciembre de 2001, en distintas escuelas del Estado de México (60hrs).
• Curso “Integración grupal para secundaria”, dirigido a los alumnos de la escuela secundaria diurna N0 240.del día 13 al 29 de agosto de 2001.
• Taller “Inducción a la escuela secundaria”, dirigido a los alumnos de primer ingreso de la escuela secundaria “Profra. Antonia Franco de Lara”, del 14 al 17 de agosto de 2001
• Taller “Adolescencia” dirigidos a alumnos de la escuela secundaria técnica N0. 4 el día 30 de marzo de 2001
• Taller “Apoyo psicopedagógico a estudiantes con bajo rendimiento, dirigido a los alumnos de Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios 227, el día 13 de junio de 2001