Autores
- Karla Fabiola Acuña
- Juan José Irigoyen
- Miriam Yerith Jiménez
En el caso del aprendizaje de contenidos científicos se requiere que el estudiante sea capaz de mediar lingüísticamente (sea escribiendo o hablando) con los hechos, las operaciones y los criterios de medida pertinentes al ámbito funcional de desempeño que se enseña–aprende.