rebeca pérez

Ø  Artículos indexados y arbitrados:
1.     MÁRQUEZ, Claudia; VERDUGO, Julio; VILLARREAL, Leticia y PÉREZ, Rebeca. (2015). “Rendimiento académico asociado al control psicológico parental y la percepción de autoeficacia académica en adolescentes”.  En Revista de Formación de Recursos Humanos, Vol. 1, No. 1. España: ECORFAN. Pp. 74-81, ISSN 2444-4979
2.     CUEVAS ROMO, Julio y PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2013). “Conocimientos Locales y Universales en ciencias naturales y matemáticas: reflexiones sobre su negociación desde el currículo y los materiales educativos”. En REDHES, Año V, número 10. Julio-Diciembre 2013. Pp. 115-134. ISSN: 1889-8068
3.     PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2012). “Jóvenes Wixaritaxi Viajan a la Ciudad: Hacia la Clarificación de una Metodología de Autoría Horizontal para la Elaboración de Material Educativo Intercultural”. En Intercultural Communication Studies. XXI (1), April, 2012. Macao: International Association for Intercultural Communication Studies. Pp. 9-22 ISSN 10577769
4.     ESTEBAN GUITART, Moisés; RIVAS DAMIÁN, María Jane; PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2012). “Empatía y Tolerancia a la Diversidad en un Contexto Educativo Intercultural”. En Universitas Psychologica de la Pontificia  Universidad Javeriana. Volumen 11, Número 3, Año 2012, ISSN 1657-9267 / EISSN 2011-2777. Bogotá: Pontifica Universidad Javeriana.
5.     ESTEBAN GUITART, Moisés; RIVAS DAMIÁN, María Jane; PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2011). “Identidad Étnica y Autoestima en jóvenes indígenas y mestizos en San Cristóbal de las Casas (Chiapas, México)”. En Acta Colombiana de Psicología 14 (1): 99-108, 2011. Bogotá. ISSN 0123-9155 

6.     PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2011). “Los procesos de autoría en la creación de libros educativos interculturales: debate y reflexión desde un ejercicio de réplica de la metodología de Entre-Voces”. En Pueblos y Fronteras, v. 7, n. 12, diciembre 2011 – mayo 2012. Revista Electrónica. ISSN 1870-4115 

7.     PÉREZ DANIEL,MyriamRebeca.(2010).“Elestudiodeloslibros de texto de educación intercultural como vía de aproximación para la construcción del espacio público. Por un esclarecimiento de los procesos de autoría.” En REDHES, Revista de Derechos Humanos y Estudios Sociales, Año II No.3 Enero Junio 2010. San Luis Potosí: Facultad de Derecho de la UASLP, Universidad de Sevilla, Universidad Autónoma de Aguscalientes y CEDH Aguascalientes. (pp. 85-110) 

8.     CORONA BERKIN, Sarah y PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2009). “Entre voces- Entre culturas: La autoría dialógica hacia la participación en el espacio público”. En Decisio Número 24: Interculturalidad-es en educación. Septiembre – Diciembre 2009. Centro de Cooperación regional para la educación de adultos en América Latina y el Caribe, Patzcuaro, México. Pp.15-19. 

9.     PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2008). “Discusiones teóricas y metodológicas sobre el estudio del discurso desde el campo de la comunicación”. Artículo en prensa en la Revista No. 10 de COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD que edita la Universidad de Guadalajara. 

10.  CORONA BERKIN, Sarah y PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2006). “Towards a Concept of Interculturality Based on Praxis: The seminar and the Youth Library”. En Culture, Languaje and Globalization: A Special Conference Issue of Intercultural 
Communication Studies. Volume XV:2. San Antonio: International Association for Intercultural Communiction Studies.
 
Ø  Libros:
1.     VILLARREAL CABALLERO, Leticia y PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2016). ¿Y tú qué harías? Juego de mesa. Colima: Colima.
2.     PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (Coord.) (2016). Experiencias infantiles de convivencia escolar. Aguascalientes: CENEJUS. ISBN: 978-607-8062-79-9
3.     PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca y MÁRQUEZ GONZÁLEZ, Claudia. (2016). ¿Y tú qué harías?. Aguascalientes: CENEJUS. ISBN: 978-607-8062-78-2
4.     PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca y SARTORELLO, Stefano. (Coords.) (2012) Horizontalidad, diálogo y reciprocidad en los métodos de investigación social y cultural. Aguascalientes/San Cristóbal de las Casas/San Luis Potosí: CENEJUS-UNACH-UASLP-COCYTECH. ISBN 978-607-8062-24-9
5.     PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca y CORONA BERKIN, Sarah. (2011). Los wixaritari viajan a la ciudad: Guía y memoría de un viaje de San Miguel Huaixtita a Guadalajara. México: CENEJUS. 
ISBN: 978-607-8062-08-9
 
Ø  Capítulos de libros especializados:
1.     PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca y  MÁRQUEZ GONZÁLEZ, Claudia Verónica. (2016). “La empatía como elemento clave de la convivencia escolar: una mirada positiva de las relaciones entre pares en el aula”. En SALAS, Gonzalo; CORNEJO, Claudia; MORALES, Patricia y SAAVEDRA, Eugenio. (Editores). (2016). Del Pathos al Ethos: Líneas y perspectivas en convivencia escolar. Santiago: Universidad Católica del Maule. Pp: 99-116. ISBN: 978-956-368-071-3
2.     CUEVAS ROMO, Julio y PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2016). “Trabajo interdisciplinar y el antagonismo entre pensamiento científico y fenómenos paranormales en los verdaderos cazafantasmas”. En CUEVAS ROMO,  Julio). (Coordinador). Pedagogía, ideología y saber en los dibujos animados de ayer y hoy. San Luis Potosí: CENEJUS. Pp: 17-48. ISBN: 978-607-8062-50-8
3.     PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca, MÁRQUEZ, Claudia y VILLARREAL, Leticia. (2016). “Géneros discursivos y relaciones pedagógicas: guía para el análisis de los libros de texto que atienden la diversidad”. En CUEVAS ROMO, Julio y ANDRADE SÁNCHEZ, Adriana Isabel. (2016) Abordajes metodológicos para problemas educativos emergentes. San Luis Potosí: CENEJUS-UASLP. Pp. 81-99. ISBN 978-607-8062-63-8
4.     PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca y CUEVAS ROMO, Julio. (2015). “La autoría dialogada entre los wixáritari y los citadinos como génesis del no-libro de texto”. En CORONA BERKIN, Sarah y LE MÛR, Rozenn. (Coordinadores). (2015). La cultura wixárika ante los desafíos del mundo actual: la negociación para la comunicación intercultural. México: CONACULTA-Colección Culturas Populares de México. Pp:26-51. ISBN: 978-607-8423-62-0
5.     CUEVAS ROMO, Julio y PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2015). “Facebook en la escuela: planteamientos y replanteamientos del espacio público virtual.” En CORONA BERKIN, Sarah y GONZÁLEZ PONCE, Citlalli. (Coordiandoras). (2015).  Trucos para el maestro: Cómo utilizar la tecnología en el aula. México: Amaquemecan. Pp: 111-127.  ISBN: 978-607-96717-0-9
6.     PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2014). Los libros de texto interculturales en escuelas primarias de Chiapas: formatos, valoración y usos. En OLIVÉ, León y LAZOS RAMÍREZ, Luz. (2014). Hacia un modelo intercultural de sociedad del conocimiento en México. México: UNAM. ISBN: 978-607-02-6300-2
7.     PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2013). “Enseñanza de la Historia de la Filosofía de la Ciencia en la formación docente”. En CUEVAS ROMO, Julio. (2013). Secuencias didácticas desde diversos enfoques para la enseñanza de ciencias y matemáticas. San Luis Potosí: CENEJUS-UASLP-UNICACH. Pp. 107-123. ISBN: 9786078062423
8.     PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2013). “La comunicabilidad del material educativo intercultural”. En ASCENCIO FRANCO, Gabriel. (2013). Teoría y práctica de la educación intercultural en Chiapas. San Cristóbal de las Casas: PROIMMSE- UNAM. Pp. 191-210. ISBN 9786070249952
9.     PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2012). “Autor und Autorität: Zwischenkulturelle Kommunikation im Forschungsprozess.” En KALTMEIER, Olaf y CORONA BERKIN, Sarah. (2012). Methoden dekolonialisieren: Eine Werkzeugkiste zur Demokratisierung der Sozial und Kulturwissenschaften. Münster, Alemania: Westfälisches Dampfboot. Pp. 209-226. ISBN 978-3-89691-912-0
10.  GONZÁLEZ SÁNCHEZ, Sandra Aurora; PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca y CUEVAS ROMO, Julio. (2012). “De los robots de Asimov al Frankenstein de Hollywood”. En CUEVAS ROMO, Julio (Coord.) (2012). La ciencia en el cine: discursos, representaciones e imaginario. CENEJUS-UNICACH-UASLP Pp: 145-158 ISBN 978-607-8062-25-6
11.  PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2012). “Entre voces: hacia la configuración de una metodología para el estudio y trato de lo intercultural”. En PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca y SARTORELLO, Stefano. (Coords.) (2012) Horizontalidad, diálogo y reciprocidad en los métodos de investigación social y cultural. Aguascalientes/San Cristóbal de las Casas/San Luis Potosí: CENEJUS-UNACH-UASLP-COCYTECH. Pp: 83-96. ISBN 978-607-8062-24-9
12.  PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2012). “El sentido de los dibujos infantiles: aproximaciones metodológicas para un análisis del discurso iconográfico”. En ROBLES IRAZOQUI, Yadira del R. Entre nosotros y los otros: experiencias metodológicas de investigaciones con niños sobre la comunicación y la vida social. Aguascalientes/San Cristóbal de las Casas: CENEJUS-COCYTECH-UNACH-ECICH. Pp. 107-131 ISBN 978-607-8062-23-2
13.  PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2012). “Entre Voces: una Metodología Horizontal de Autoría para el Estudio de la Comunicación Entrecultural”. En CORONA BERKIN, Sarah. (Coordinadora). (2012). En diálogo. Metodologías horizontales en Ciencias Sociales y Culturales. Barcelona: Gedisa. PP: 209-230. ISBN 978-84-9784-678-3
14.  PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2012) “Fragmentos de significación iconográfica: hacia un modelo de análisis discursivo de la interculturalidad”, En CORONA BERKIN, Sarah. (2012). Pura imagen: Métodos de análisis visual. México: CONACULTA. PP. 87-112. ISBN: 978-607-455-893-7 

15.  PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2010). “Estudio de tres libros de texto mexicanos contemporáneos: significación discursiva en torno a la interculturalidad”. En GONZÁLEZ ULLOA AGUIRRE, 
Pablo Armando y ROSILLO MARTÍNEZ, Alejandro (Coordinadores). Los pueblos indígenas en el discurso de los derechos humanos, San Luis Potosí: Centro de Estudios Jurídicos y Sociales Mispat, UASLP, ECICH. ISBN 978-607-8062- 01-0
16.  CORONA BERKIN, Sarah y PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2010). “Cinco desaciertos desaciertos de la educación intercultural y una estrategia indígena”. En STRÖBELE- GREGOR, J., KALTMEIER, O. y GIEBELER, C. (2010) Fortalecimiento de Organizaciones Indígenas en América Latina: Construyendo Interculturalidad: Pueblos Indígenas, Educación y Políticas de Identidad en América Latina. Frankfurt: GTZ, ZIF y Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo.
17.  PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2010). “Para una historia de la educación intercultural en México: el sustrato jurídico de los libros de texto”. En ROSILLO MARTÍNEZ, Alejandro. Estudios histórico- jurídicos en homenaje al profesor José Ricardo García López. San Luis Potosí: Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
18.  PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2009). “El discurso intercultural en dos textos educativos oficiales, mexicanos y contemporáneos.” En ROMO BELTRÁN, Rosa Martha (Coord.). Aproximaciones cualitativas a temas de Educación. Ramas de investigación de una comunidad doctoral en marcha. Guadalajara: U de G - Prometeo Editores.
19.  PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2007). Vivir con justicia. En CORONA BERKIN, Sarah. (2007). Entre voces... Fragmentos de educación “entrecultural”. Guadalajara: Universidad de Guadalajara.
14.RODRÍGUEZ SALAZAR, Tania y PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2007). “Representaciones sociales del amor en jóvenes urbanos”. En LUNA ZAMORA, Rogelio y SCRIBANO, Adrián. (Compiladores). (2007). Contigo aprendí: Estudios Sociales sobre las Emociones. Córdoba, Argentina: Universidad Nacional de Córdoba, Centro de Estudios Avanzados- Unidad Ejecutora del CONICET, Universidad de Guadalajara. ISBN. 978-987-9357-74- 3
20. PÉREZ DANIEL, Myriam Rebeca. (2004). “El Discurso y el Saber Amoroso: Figuras y Tópicas Sobre el Amor en Epístolas Juveniles Zamoranas.” En DE LA PEZA, Carmen y RODRÍGUEZ, Zeyda. (Coordinadoras). (2004). Culturas amorosas: Prácticas y Discursos. Colección Comunicación Intercultural. Guadalajara, México: Universidad de Guadalajara, Universidad Autónoma de México-Xochimilco, Ciudad Zapopan e IAICS.